أخبار العالم

دراسة تكشف تأثير الشعور بالملل في الامتحانات على درجات الطلاب!


كشفت دراسة جديدة أن قاعة الامتحانات هي مكان ممل للطلاب لدرجة أنها يمكن أن تؤثر على الدرجات التي يحصلون عليها.

وشملت الدراسة، التي أجراها فريق بقيادة باحثين من جامعة فيينا في النمسا، 1820 طالبا ألمانيا تتراوح أعمارهم بين الصفين الخامس والعاشر.

وأظهر التحليل الإحصائي لنتائج الاستطلاع أن الملل أثناء الامتحانات حدث بمستوى كبير بين الطلاب. وزاد مستوى الملل أثناء الامتحانات عندما افتقر الامتحان إلى الأهمية الشخصية للطلاب، وارتبط أيضًا بتأثير سلبي على نتائج الامتحان.

اقترح الباحثون فرضية “الوفرة” لهذا الملل، مشيرين إلى أن الملل يحدث عندما يكون الطلاب إما أكثر من اللازم (الاختبار صعب للغاية) أو أقل من التحدي (الاختبار سهل للغاية).

يقول عالم النفس التربوي توماس جويتز، من جامعة فيينا: “من أجل مكافحة ملل الاختبار، يجب على المعلمين إعداد مهام الامتحان بطريقة ترتبط بواقع حياة الطلاب”. “بالإضافة إلى ذلك، لا ينبغي التقليل من أهمية المهام أو كونها صعبة للغاية.”

تسير نظرية الوفرة على النحو التالي: إذا لم يواجه الطلاب ما يكفي من التحدي، فإن إكمال الاختبار سيكون أمرًا سهلاً بالنسبة لهم، مما يؤدي بعد ذلك إلى الملل – لكن الدرجات لا تتأثر سلبًا. ومن ناحية أخرى فإن الإفراط في تحدي الطلاب والمهام الصعبة يؤدي أيضاً إلى الملل، مما يؤدي إلى استهلاك الموارد المعرفية وبالتالي انخفاض الدرجات.

هناك حجة مفادها أن الملل يمكن أن يكون مفيدًا لنا كبشر – خاصة في تطوير الإبداع – ولكن لا ينبغي أن يحدث ذلك في بيئات الامتحانات، خاصة إذا كان ذلك يعني حصول الطلاب على درجات أقل.

وقد نشر البحث في مجلة علم النفس التربوي.

ماذا سيحدث لو اختفت جميع أسماك المحيط؟

ماذا سيحدث لو اختفت جميع أسماك المحيط؟

قد يكون من الصعب معرفة عدد الأسماك الموجودة فعلياً في المحيطات، لكن أهميتها الكبيرة في تحقيق التوازن البيئي لا يمكن تجاهلها أبداً.

تأتي هذه الأسماك بجميع الأشكال والأحجام، بدءًا من أسماك السردين الصغيرة وأسماك الجوبي والبليني التي قد تراها على الشعاب المرجانية وحتى أسماك التونة والحيتان الضخمة التي قد تجدها في المحيط المفتوح.

تلعب الأسماك أدوارًا مهمة كحيوانات مفترسة وفريسة في النظم البيئية للمحيطات. تعتمد آلاف الأنواع في جميع أنحاء المحيطات والنظم الإيكولوجية الأرضية على الأسماك في الغذاء، بما في ذلك البشر.

في النظم البيئية للشعاب المرجانية، تأكل الأسماك الأكبر حجمًا والحيوانات البحرية الأخرى الأسماك الأصغر حجمًا. وهذا يعني أن الأسماك الصغيرة تشكل قاعدة الشبكة الغذائية، وتوفر الطاقة للأسماك الكبيرة وغيرها من الكائنات. خارج الماء، تأكل العديد من الطيور والثدييات والزواحف الأسماك وتعتمد عليها كمصدر أساسي للبروتين.

حتى النباتات البرية يمكن أن تستفيد من وجود الأسماك. على الساحل الغربي للولايات المتحدة، يعمل سمك السلمون العائد إلى الجداول الصغيرة بعد قضاء عدة سنوات في البحر كحزام ناقل للمغذيات.

لا يتغذى سمك السلمون على الحيوانات التي تصطاده مثل الدببة فحسب، بل يتغذى أيضًا على النباتات التي تبطن الممرات المائية.

يعتمد البشر أيضًا على الأسماك كمصدر للغذاء. تعد الأسماك ومنتجات المأكولات البحرية الأخرى مصدرًا مهمًا للبروتين لنحو 3 مليارات شخص.

عندما تبحث الأسماك نفسها عن الطعام، يمكنها إنشاء موائل مهمة للكائنات الحية الأخرى والحفاظ عليها. في النظم البيئية للشعاب المرجانية، تتحكم الأسماك التي تأكل النباتات في نمو الطحالب من خلال رعيها باستمرار.

وبدون مساعدة الأسماك آكلة النباتات، ستنمو الطحالب بسرعة وتخنق المرجان، وتقتله فعليًا.

على الرغم من أن العديد من أنواع الأسماك تقتصر على المحيط، إلا أنه يمكن الشعور بوجودها في العديد من الموائل. ويمكن أن يؤثر بشكل مباشر وغير مباشر على حياة الكائنات الحية التي تعتمد عليه في الغذاء والمأوى.

وبدون الأسماك، ستفقد الأرض تدريجيًا شواطئها الرملية البيضاء الجميلة، وستمتلئ النظم البيئية للشعاب المرجانية بالطحالب، ولن يجد الكثير من الناس طعامًا ليأكلوه، وسنفقد بعضًا من أروع المخلوقات على هذا الكوكب.

تقرير كوري إيفانز، أستاذ مساعد في العلوم البيولوجية، جامعة رايس.





المصدر

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى